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CURSO FORMAÇÃO CONTINUADA EM SERVIÇO PARA PROFISSIONAIS DOCENTES

Subsecretaria Regional da Educação de: Ceres Município: Rialma
Unidade Escolar: Escola Municipal João Zeferino Dutra
Dinamizador: Jusleide Neris Rodrigues Borba
Professores Formadores: Dirce e Lindomar
Data: 18 de maio de 2009

PLANO DE GESTÃO DE SALA DE AULA


Dados da Oficina / Mini-curso
Título da atividade
O retroprojetor em evidência


Público (professores/nível/série)

Lidiane Almeida, professora do 4ºAno, vespertino



Competências

Respeitar as identidades e as diferenças;
Compreender a relevância do uso do retroprojetor, enquanto instrumento de ensino-aprendizagem;
Inter-relacionar pensamentos, idéias e conceitos;
Desenvolver o pensamento artístico e flexível e a autonomia intelectual;
Adquirir, avaliar e transmitir informações;
Saber trabalhar em grupo;



Ementa
Para que serve o retroprojetor;
Compreender a relevância do uso do retroprojetor como instrumento de ensino-aprendizagem; Oferecer sugestões e alternativas para a utilização didático-pedagógica do retroprojetor como instrumento de aprendizagem.

Conhecimentos Prévios
Saber utilizar o retroprojetor;


Teorias de Aprendizagem

O ingresso de novos métodos pedagógicos se faz necessário ;
É muito importante dentro do ensino-aprendizagem, baseando-se no Projeto Político Pedagógico da escola.


Formas de Avaliação
Observação da participação dos alunos durante a oficina;
Observação do interesse demonstrado pela professora em participar do curso;
O desenvolvimento das atividades após a oficina.



Título da Aula
Novas formas de aprender


Eixos Temáticos
Novas tecnologias na escola


Competências
Respeitar as identidades e as diferenças;
Compreender a relevância do uso do retroprojetor, enquanto instrumento de ensino-aprendizagem;
Inter-relacionar pensamentos, idéias e conceitos;
Desenvolver o pensamento artístico e flexível e a autonomia intelectual;
Adquirir, avaliar e transmitir informações;
Saber trabalhar em grupo;





Estratégia pedagógica da aula Utilizar este recurso visual como fator motivador em sala de aula;
Explorar outras possibilidades, não usuais, do retroprojetor para aulas de ciências, artes, etc.
Proporcionar ao ambiente de sala de aula momentos de descontração e divertimento visando a integração do grupo;
Desenvolver estratégias de trabalho com som e imagem;
Promover momento de reflexão e debate a respeito da criatividade.
Habilidades a Desenvolver


Utilizar o recurso didático-pedagógico, dentro de uma abordagem que privilegie o desenvolvimento do processo de ensino-aprendizagem dos educandos e de todos os envolvidos;
Utilizar-se das linguagens como meio de expressão, comunicação e informação;
Desenvolver a criatividade.


Tecnologias midiáticas a serem utilizadas

Vídeo(youtube), computador (Laboratório de Informática Educacional), máquina digital e retroprojetor.


Orientação prévia para o professor parceiro

Ter conhecimento sobre as músicas e a poesia utilizadas;
Conhecer os objetivos que a dinamizadora possui para o curso.

Materiais de Apoio da Estratégia
Bibliografia Indicada

Leitura na internet;
Orientações dos professores formadores.

Webliografia Indicada
www.1escolammjg.blogspot.com
www.formacaodedinamizadores.blogspot.com